当孩子适应这种情况之后，再进行深入加强。比如，给孩子抢玩具。家长玩球，孩子想玩，先拿给孩子，然后趁孩子不注意抢过来，丢到地上，孩子迅速抢回。妈妈在旁边夸奖，宝宝真棒。然后爸爸再趁孩子不注意，把球拍到地上，孩子再迅速抢回。妈妈在旁边继续鼓励。然后发展到爸爸把球抢过来拿在手里，通过运球躲闪，让孩子抢，通过失误让孩子抢夺在手。妈妈鼓励。

日期：2010-6-8 16:50:00

小贴士：1、在和父母抢东西的过程中注意游戏的性质。也就是说，无论抢玩具还是抢食物要注意娱乐性和游戏感。这时候爸爸该牺牲下形象就牺牲下形象，以反衬孩子的优越性和参与意识。

2、抢夺不是目的，目的是交往和分享。当孩子有了抢夺的能力之后，家长可以继续引导：宝宝真棒，来把球扔给爸爸，你们两个玩传球好不好？注意，把这类行为定性在游戏而不是竞争，孩子很乐于把球传来传去，增强游戏感。家长适时教育：对了，我们和爸爸一起玩。在其间穿插抢夺和分享，孩子自然乐在其中。

日期：2010-6-8 16:56:00

2、亲近的人当陪练。给孩子找个充满童心的小姨，有亲和力，对孩子好，爱玩。

具体操作重复父母的行为。

小贴士：家长相中的玩具，小姨想要，孩子不给，小姨抓住，形成相持。共同用力，当孩子即将达到全力时，被孩子抢过去。增强通过努力达到成功的经历。

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