日期：2011-04-05 17:24:47

对于我的这种做法，从农村奋斗出来的枫庆当然是不赞成的。

他认为，朋儿够聪明，就必须在学习上取得好的成绩和名次，在其他的方面也要有好的表现。这样想了，他只要在家，对朋儿的学习就抓得特别紧。

初看，朋儿的学习成绩是上去了，但朋儿的身体却随之出现各种的不适，几乎他休假期满一走，朋儿就会病一场。用朋儿的话说，太紧张了，一松压，人就崩溃啦！

这样的几个回合，朋儿特别的打怵和枫庆一起学习，也拒绝枫庆进入他的生活圈子。细想，从小学到中学，朋儿都没让枫庆给他开过一次的家长会！

为这些，我曾和枫庆理论争吵过，但每次都是不欢而散。

直到有一次，我将收集的有关朋儿病的厚厚的病志本和各种检查报告单放在他的面前，告诉他，面对分数名次和朋儿的健康，我要选择健康，我只想让朋儿健康快乐的生活着，因为，这样的生活对朋儿来说，来的太不容易啦！

看着那厚厚的从朋儿生下几天到现在的详尽的病志记录，枫庆沉默了许久。

自此以后，他对我的做法有所理解，对朋儿的态度也开始缓和，在朋儿的学习上尽量的不去做过多的干预。

但即使这样，已心有阴影的朋儿还是不愿与他走的太近，更不想与他做学习上的交流，尽管，枫庆的英语特棒，数理化也特别的好。

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