今天周周和晓晓在小区花园遛鸭子,她们一会儿把鸭子放到小溪里游泳,一会儿带小鸭子在草地上跑步,一会儿把小鸭子装在小篮子里提着到处晃荡,玩得不亦乐乎。这下引来很多小朋友屁颠屁颠跟在后头,他们对这只小鸭子表现出极大的兴趣!其中有一个两岁的男孩,走路都还不太稳,但一心想提小篮子,他的爷爷总是阻止他,小男孩以尖叫来反抗。周周见爷爷不让,就对男孩大喊:“不给你提!”我说:“是不是要弟弟问你才可以啊?”周周点头。我对小男孩说:“你叫姐姐吧,她会给你提篮子的。”小男孩叫了一声姐姐,周周把篮子递给了他。小男孩接过篮子,开心极了,提着篮子蹒跚地跟在周周后面走。期间我向男孩的爷爷了解到,孩子一直是奶奶带,孩子一岁八个月才会走路,现在才会说2、3个字的短语,还不会一句句完整的话。
小男孩提着篮子,小心翼翼地走着,唯恐提不好篮子,摔着了小鸭子,脸上的表情是那么认真、那么专注,这对刚刚蹒跚学步的他是一项多么了不起的工作!儿童的正常发展来自于专注于某项工作,可惜爷爷根本不知道这一点,爷爷催促小男孩把蓝子还给周周,打断了男孩,男孩哭了起来,这是他弱弱的抗争啊!我赶紧表明不要紧的,随便孩子玩多久,并示意爷爷不要打断孩子。爷爷忍耐了一会,又忍不住了,不断地催促小男孩把篮子放下并强行把小男孩抱了起来。小男孩终于爆发了,大哭起来,小拳头砸向了爷爷!我轻轻地对小男孩说:“宝宝还想提小篮子是吗?”小男孩点点头,我对爷爷说:“还让他玩一会吧。”爷爷无奈地答应了。我试探了一下小男孩:“爷爷回家,你和阿姨玩好吗?”小男孩说:“好。”头都不抬跟爷爷挥手再见。爷爷在旁苦笑……
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