教师们在研究情商（EQ)的时候都有这样一个体会，最后能记住老师的名字的学生，往往是当年最差的那个学生，我想可能是他被老师叫起来最多。算术是我的强项，可能是一二年级的课过于简单，我没有太上心，所以现在连老师叫什么都记不起来了。我很小的时候就有比例的概念，一年级我上图画课的时候，把比例关系用在了画图画上，图画老师阴错阳差，在开家长会的时，老师对我父亲说我将来在画画上很有培养前途。那次老师教我们画交通灯，我按比例打的格，最后涂上三色，所有线都是拿尺子比着画的，结果高高大大，方方正正，其实我画画根本就不行，不过那时别的孩子还不知道用尺子画长直线，所以许多人都把交通灯画成粗麻绳了，歪歪扭扭。

育鹏重视德智体全面发展，课程设置老师配备都很齐全，一般学校是达不到这个水平的。体育课我爱上，虽跑不快跳不高，但一直积极参与。那时最爱打的是乒乓球了，可能是受庄则栋获世界冠军的影响，都想长大后当冠军。课间休息第一件事就是占台子，低年级年纪太小多数时候占不到，于是就在地上画条线，两个孩子就对打起来。我当时最怕上的是一周一次的唱歌课，可能是设备有限，不学乐器，只学声乐。教我们唱歌的是李老师，每次上课她总是弹着钢琴动情地在教，同学们跟着唱，很多同学进步很快，有个叫王莉的女同学很小的时候就被中央广播少年合唱团选去。我一唱歌尽遭同学取笑，有一首歌虽不会唱，但还清清楚楚记得：青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼，妈妈做饭我扫地•••。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.finalbooks.work

(＞人＜；)