日期：2009-12-16 17:08:00

3.

知道他叫戴宇，是在第二天上课的时候。

那天我打了很厚的粉底，尽量让自己显得光鲜照人。我一走进教室，班里的男生们就发出一阵惊叹，继而在班长的一声“起立”后，孩子们参差不齐地站了起来，我一眼就看到了他站在最后一排，面无表情、目光里什么也没有，就像布偶脸上用来点缀的玻璃珠。

我循着贴在讲桌上的座位表找到他的名字，戴宇，我记得。

为了在最短的时间适应新的学校、了解自己所带班级的数学成绩，我连夜翻阅了孩子们作业本，其中最破的一本是戴宇的，里面红叉叉最多的也是戴宇。他的代数作业完成的都很好，唯有几何证明题没有一道正确的，让他证明“A”，他得出的永远是“B”，或者“C”，或者干脆一片空白。那时我就决定要特别留意一下这个学生，我喜欢挑战这样的孩子，在我的字典里，除非天生智障，否则没有我教不会的。

我捻了捻手上的的粉笔头，在黑板上写下了：“在正方体ABCD-A’B’C’D’中,M,N,P分别是CC’,B’C’,D’C’的中点,求证:AP垂直于MN”。那个“N”字拉了一条长长的线，粉笔头的生命在那道长线中终结。我蹭了蹭手指上白色粉末，假意环顾了一下教室，然后将目光落在戴宇脸上。直到这时，他的眼睛里才有一丝正常人该有的表情——慌乱，就像宋琦在说爱我的时候一样。

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