日期:2008-10-16 21:45:02
32 金色九月3
我必须承认,对于复式班的认识,我还停留在课本的基础上,另外,就是来自于其他同事的讲述。这让我感到一种压力和挑战。
第二天,我开始给孩子们编排座位。按照常规,当然是一个班级朝前,一个班级朝后。在我需要给那边上课的时候,我走到那边的黑板前,而孩子们,自习,做作业。
有一个问题,我不知道别的老师之前是怎样解决的。那就是如何让一年级的孩子尽快地熟悉教学纪律和常规。
因为,他们在这个陌生的房间里面,会哭,会睡觉,会流鼻涕,还要上厕所。
我手忙脚乱地指挥着他们,但他们看着我,很无辜,很茫然。我不知道该怎么用他们的语言跟他们沟通。
在我安排他们的时候,我给二年级的学生的任务是预习,读课文。二年级的课文还是很简单的。孩子们大声地读着,但这种大声又干扰着我,因为他会掩盖我和一年级孩子沟通的声音。
半节课后,二年级的孩子声音低了下来。是的,按照安排该给他们讲了。可是放任一年级的孩子是可怕的。
这时候我看到一种现象,那就是我在指挥某个一年级孩子的时候,例如说坐好,或者把手放下这样的动作,那些一年级的孩子,会不由自主地把头看向二年级那边,而二年级的孩子,则也暗暗关注着他们。
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