不是都假期就是用来缩差距的吗？

前一，雅琼收到青藤学发给她的一条短信，是让她好好关注艺成的学习之类的鼓励的话。这是她第一次收到这样的短信，她心里隐隐感觉有些不妙，心想：“以前学校里可没有发过这种短信，莫非艺成的学习又出现了什么状况？”

她问艺成的班主任钟老师是什么情况，钟老师没有正面回答她，倒时鼓励她好好关注孩的学习，可以多渠道想些办法，到了三四年级的才是最关键的时候。

她隐晦地问了下琪，琪也不清楚是怎么回事。

老师所的多渠道，雅琼自然能够明白，那就是给孩子报报培训班之类的，老师知道雅琼是极少的没给孩报培训班的家长之一，这事老师或明或暗里都过，就差给她布置上培训班的任务了。

也罢，雅琼想到下学期已经给艺成报了奥数班，就算考得不好也有理由来回复老师，尽人心办事吧。

后来，她又碰到了陈医生的爱人田姐，田姐的心情非常不错。

田姐见了雅琼，心情更加好了。在田姐看来，雅琼每晚上都在白老师家帮忙，艺成的成绩肯定比治要好。她喜笑眉开地跟雅琼：

“这次期末幸好听了白老师的，我家治总算找回了那种学习的感觉。你家艺成肯定更好了。”

雅琼听她的意思她家的治这次进入了班上前十，但更具体的她也不知道，班上没透露，但听有人可能比这个名次还要前。

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