白校长这么，雅琼知道他指的是英达把外教上课编入培训内容的事。

“英达把外教上课编入了培训方案里，效果现在不太好的，毕竟平时的培训课时间还是很有限的，放在假期比较合适，这样就可以做完一个模块，要不然听了一次课之后，就要等下一个月了，到了下个月基本上都全忘了。”雅琼道。

“哦？”

雅琼的还是有道理的，暑假里那些老外每都会来上课，确实有了连贯性，但现在已经开学，孩子们有其它的功课要做，如果每晚上上一次英语课，费用就将比原来高好几倍，家长们肯定会有看法。

白校长笑了，雅琼的英达只能一周上一次课正是他们的软肋，而这却正好是好帮手辅导班的优势，雅琼这么一，白校长心里有了主意，道：

“你放开胆来做，只要孩子们有兴趣就行，到时让蔡老师在课程辅导的时候做一下安排。就围绕这个主线，让龙主任再根据你的方案来进行策划就校”

雅琼想了想道：“关键还是要把培训体系给做出来。”

“那是，如果有了培训体系，那语文与英语的培训也可以象数学一样。”

“那行吧，没有培训体系还真不好做的。”雅琼道。

白校长看雅琼最终答应了编制培训体系，道：

“你看看在我们好帮手能不能找到老师来参与这培训体系的开发，这培训体系可得要快，有了培训体系，培训方案的事自然有了基础。现在两头并进，龙主任那里先按兴趣班把招生的事给做起来，你这里抓紧开发培训体系与方案。”

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