钟老师不知什么好了，她也给不出什么切实可行的建议。

家长提的这个建议是有道理的，光做好家务、签好字，并没有见孩子们的学习有什么改善，班上成绩好的孩子还是上培训班里出来的。

家长们都想知道自己该做什么来帮助自己的孩子，但是既然要让家长们知道如何辅导孩，自然不能是一些空洞的口号之类的东西，必须要落实到每一个具体细节才行，不然家长们也是没有办法辅导孩的，那《家校联系本》太空洞了，自然家长们有意见。

看到这里，雅琼倒是有了一个新的想法。

“钟老师得也没有错，让家长们配合学校来改善孩的学习习惯与学习成绩自然可以做到事半功倍的效果，但家长可不一定参悟得了那些道理，他们最需要的是要知道有更具体的事情怎么做才行，最好能落实到家长能知道每一个知识点该怎样去提醒孩该注意什么，这样家长就可以照单核查，自然就有了明确的方向。”

她想不明白为什么学校里没有组织老师编个具体的东西给家长来执行，是不懂呢？还是不愿意去做？或者是上面没有人去组织这个工作？不管是什么原因，她都是没有办法解决的。

这个寒假，为了孩子们能上个好的初中，家长们已经开始忙活起来。

雅琼正在青藤阅览室里整理着那些培训资料，琪急急忙忙地找了过来。

“你听了吗？现在青藤中学已经到青藤学来摸底了。”琪道。

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