雅琼见状，道：“你们的妈妈都还没有回来呢？不着急。”

两个孩子看时间已经不早了，也许是都已经困了，没有听雅琼的，坚持回家去。艺成看着玩伴走了，觉得没有意思，也休息去了。

雅琼洗漱完，变得精神更好了，此时没有了睡意。她继续想着一里的事，看看艺成已经睡了，便打开电脑来查阅阅卷系统。这几个孩子成绩都不错，但却做不到那种拔尖的份上，她想分析一下原因。

她感觉孩子们出失误的地方应该是在哪几个方面，如果能找到哪几个方面的话，那就可以对培训包进行强化。

雅琼对数学是比较精通的，于是她把这几个孩的数学试卷一个一个地核对，分数虽然差不多，但失误的地方却并不一致，艺成错了这题，治却错了那题，邱明又错了另一题，嘉思却错到了推导错误。

“这是怎么回事，这些孩子们的失误似乎都是没有规律的。”雅琼看着这些孩子们的成绩，心里开始迷惑了。她继续调出青藤分校的整个成绩分布，那些拓展的题目也没有出现她期待中的集中在哪几个方面。

“这是个麻烦事！”雅琼心里道，她不禁感到几分失望。

如果这样的话，意味着没办法从培训包里进行突出，那最后的结果就是虽然这新体系改变了唯学原来那种哑铃状的成绩分布，但没有拔尖也是不行的。看了半，她看不出个头绪，这时她已经没有了刚开始时的兴奋劲，草草收拾了一下，便睡觉了。

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