更何况，这第一天报道，高翊老师就跟他玩了一出小把戏。在江跃看来，这种小聪明其实大可不必。

所谓的免测，江跃根本不需要。

不管你怎么测，江跃进甲等班都不费吹灰之力，又何须什么免测？

这种免测除了把他们竖成靶子之外，根本没有任何实际意义。

而且，高翊老师表现的很明显，就是想借他们几个人的天才光环，给这个班级注入新鲜火力，盘活这个班级。

说白了，江跃他们等于是被利用了一道。

虽然那些学员的嫉妒和叫板，对江跃形成不了多大威胁，可终究是给江跃树敌，让他陷入麻烦当中。

也许在高翊看来，学生之间的竞争，是良性竞争。

可这专属班，明显已经不仅仅是学生之间的那一套。

所以，江跃从进了办公室的每一句话，其实都是对高翊老师的回应。

你别想利用我当工具，我也没兴趣成为你整合班级的工具。

班长这种虚衔，骗骗茅豆豆这种热血青年或许可以。

高翊是聪明人，咂摸一阵，总算缓过神来，这个学生，绝对不好糊弄。用原先对待学生那一套来对待他，肯定要自讨没趣。

换作别的学生，高翊不可能有这耐心。看他在班级的发言就知道，高翊也是很有脾气的人。而且脾气还挺大。

可江跃这个天才，他却不得不认真对待。

这样的天才，绝不是一点虚名，几张空头支票就能搞定的。

高翊意识到，跟江跃打交道，还真不能用师生关系来定位。也许，用合作关系来定位，反而更加合适。

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