生物课上……

生物老师一来，就给全班同学抛出了一个难题，“谁能说说生长素的发现过程？”

下面学生中，会的跟不会的，都免不了要翻一下书。

会的，是想再次确认一下，自己有没有记错；而不会的，当然是看到会为止。

“新来的同学，你来回答一下！没错！就你。”生物老师饶有兴致地说道。

“我？”洛可可指了指自己。

我去！有没有这么脸黑啊，洛可可心想。

然后洛可可就站了起来，回道：“那个……什么……首先是达尔文实验，然后是詹森实验……”

“这些实验的过程都是什么，得出了什么结论？”生物老师继续咄咄逼人地问着。

“忘记了。”洛可可回道，其实主要是，很长，感觉很繁琐，所以，洛可可不太想一一回答。

“坐下。”然后生物老师的脸上便似乎带上了一些惋惜。

其实对于洛可可三人的加入，大部分老师还是欢迎的，但怎么说呢，或许却也是因为这样，所以洛可可三人常常成了众矢之的。

不是被各种提问，就是让上黑板上做题，所有老师都似乎很想考究洛可可三人一番，而且当然，不难的题目，他们都不会问。

当问到许倩的时候，许倩很流利地就一字不漏地回答上来了。如果是问到梁文博，梁文博虽然会时不时出现一点磕碰，但最后还是会说到点子上。

只有当问到洛可可的时候，才会出现各种问题，比方说：‘不会。’、‘忘记了！’、‘额……’、‘老师，您能不能提示一下？’。

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