其实，这些道理唐奕可以明着说，不用绕了一大圈，到最后还要留了半句让程颐自己去体会，更不用让程颐跑到邓州营里去体验生活。

但是，唐奕还是这么做了。

对于程颐、程颢两兄弟，唐奕是极为小心的。他希望通过这种潜移默化、言传身教的方法，来慢慢地把自己后世的那些思想渗透给他们。

只要二人能跳出士人阶级，更多地了解军人、百姓们的生活，更多地思考文章以外的价值，他们自然而然就会把这些社会实践中得来的阅历容入到学问中去，从而彻底地挖了理学的墙角儿。

唐奕很清楚，想改变“万般皆下品，唯有读书高”的现状很难，甚至可以说，比“统一地球儿”容易不到哪儿去，这个过程是极为漫长、艰难的。

但是，即使再难，也值得他去试一试。

因为依华夏文明进程，依汉人对文教的推崇程度来看，这比他鼓捣出来一百个观澜商合都要重要。

程颐一走，唐奕吩咐窑工把打出的水泥板用草帘子盖上，定期浇水，隔几天彻底凝固再看各项指标。

然后，就和潘丰、沈括一起往书院走。

......

回书院的路上，潘丰一边走，一边和唐奕闲聊。

“大郎，真要用这水泥修北上大辽的大路？”

“嗯。”唐奕点着头。

“这东西虽然成本不高，但用来修路，那也不是一笔一般的开销啊！”

潘丰粗略地算了一下，从开封到雄州这一段路，没有三五百万贯是肯定拿不下来的。

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