听完沈韵的请求后, 安倍晴明从衣袖里拿出了一张正方形的白纸。

“事情我了解了。”他把白纸递给了沈韵。

沈韵接过了他递过来的这张纸片。

“姬君喜欢折纸吗？”

“也不能说不喜欢……”

“那您折一个自己喜欢的吧。”

“哈啊……”沈韵看着手上正方形的白纸。

（要折什么吗？）

最简单的纸鹤、纸船、立体的正方形、爱心都行。

“纸鹤？”

“嗯, 行哦。”

沈韵把纸对叠，但是在折下去的时候，耳边传来了肥皂泡破碎的声音。

很轻很轻。

“诶？”

“纸上的术式千变万化，但归结起来, 也就两种分类。”安倍晴明从术式的源头开始讲起，“在折纸的时候, 将灵力封入其中。这是其一。”

沈韵觉得自己多想无益，就继续折了下去。

耳边在也没有传来声音，但是在纸鹤折完之后, 它也没有动。

安倍晴明说道：“姬君, 您觉得这只纸鹤叫什么比较好？”

“……嗯。”沈韵想了想，“小千？”

纸鹤扇动了一下翅膀, 飞到了空中。

沈韵想起来前不久安倍晴明送过自己一只折好的纸鹤做护身符。

那只护身符当天就用完了。

“这是我折的啊。”沈韵看着面前的纸鹤，相当的惊讶了。

“折完之后, 在想要用的时候再赐予名字，之后就可以驱使它去做事了。”

安倍晴明施行的是实操教育, 毕竟在他的那个年代, 给学生讲一万遍, 都不如带他亲自参加一次事件来的有成效。

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