教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

乌申斯基（俄罗斯教育心理学的奠基人）

帝国南方受灾行省的难民，一路北上来到了靠近帝国北疆的克勒夫蒙行省，这不得不说是一个莫大的讽刺；当数百衣衫褴褛的难民出现在吉维尼小镇附近的时候，博纳费德果断采取了措施。

在博纳费德的安排下，吉维尼小镇周边的四个村落，每个村落接收安置了一百多难民；因为村落的储粮不是很多，所以接收安置难民所需的粮食，都是由博纳费德从小镇仓库里调拨出来的。

从帝国地方权力体系的构成来说，身为小镇最高军事长官的博纳费德是没有资格调用小镇仓库存粮的，就连他麾下轻装步兵和民兵中队日常训练时所需要的粮草，都应该由镇长下令调拨。

没有调粮之权的博纳费德，不经镇长同意就派人从仓库中运走粮食，这从某种程度上来说已是僭越；即便如此，另有所图的镇长却也只是冷眼旁观着博纳费德的所作所为，而没有出面干涉。

第一批五百多难民被博纳费德妥善安置下来以后，很快又有闻风而来的第二批难民、第三批难民、第四批难民；仅仅是半个月不到的时间，涌入吉维尼小镇的难民数量就突破了五千之数。

百姓数量只有四五百的村落，最多也就能安置个四五百难民，再多的话就安置不下去了；逼不得已之下，博纳费德只能把更多的难民往小镇里外置，并更进一步扩编民兵中队以维持秩序。

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