还有一个故事儿，也许，很多人也都知道。有一天，闻名世界的发明家爱迪生的实验室里来了一位助手。他是一个毕业于某著名大学年轻的高才生。当然，就有些自视清高了。起初，他有些看不起没有上过大学的爱迪生。

有一天，爱迪生忙着一项研究，请助手协助计算一只梨形玻璃泡的容积。

助手以为是小事一桩，不假思索地拿了尺子，在玻璃泡上仔细地量起来。但是，它不是圆形，也不是椭圆行，量来算去，急得如热锅蚂蚁，却总是算不出结果。

爱迪生过来看到那满纸的算式和数字，笑着说：‘换个角度看看！’

助手很茫然，无奈地说：‘还有什么好方法呢？几乎已经列出了所有的计算方法。’

爱迪生拿了一杯水，将玻璃泡注满。‘用量杯量出水的体积，就知道玻璃泡的了’。

自己费尽心思也没有解决的问题，爱迪生先生竟如此轻而易举解决了，助手感慨不已。从此，对爱迪生的看法与态度完全改变了，因此，自己也受益菲浅。

其实，这样的故事许多人也知道，可能只是没有联想过其中所昭示的道理：智慧、能力与知识虽然有联系，有交叉。然而，并不是一个概念！

我们更需要头脑灵活，眼光新颖，善于独辟蹊径，举一反三，富有创新的人才。

再者，常言说；德才兼备。德如水之源，才如水之波；德如木之根，才如木之枝。

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