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第三百二十九章封闭式与自由式教学1

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事后,东方玉儿对这次山林失火原因询问,得知是司马傲太过伤怀大树的枯死,认为是蚂蚁所致,用火烧蚂蚁,才导致山林失火。

东方玉儿感到一丝好笑的问司马傲,“是谁告你,蚂蚁是吃大树的?”

司马傲以笨笨一笑的回道:“我猜的。”

“大树都活了两百岁,你为何要为大树的枯死感到伤感?”东方玉儿感到莫然的又问。

听东方玉儿这话带着几分嗤之以鼻,司马傲莫然了。“先生说不是生命可贵,要珍惜生命吗?学生看到生命凋谢,发出悲慨有不妥么?”

“我是有说过,但生命也有它的寿期,大树到了寿期自然就要死去,这有何难过的?”

一直认为东方玉儿是个深情的,这刻司马傲发觉,东方玉儿却个冷漠的人。

“先生说得不是没道,但,我缅怀枯死的大树,是人的基本的情感,如果一个人连基本的情感都没了,活着也是副行尸。”司马傲不认同反驳道。

东方玉儿知道司马傲对自己都是无比敬仰,从未质疑过自己的观点,现在竟反驳自己的,让东方玉儿有点措手不及的感觉。

“你的缅怀过头了。深情义故然是好,但你会很受伤,有时候需要冷漠些,这也是对自己的一种保护。”

司马傲对东方玉儿的话不为所,不得不让让东方玉儿,为司马傲的日后担忧。

司马傲望着东方玉儿脸上那抹忧愁,深感奇惑的问:“学生不明白,先生总是一副忧国忧民的样子,却又叫学生要做个淡情之人。先生,你是个淡情之人吗?”

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