行为并没有写明，却正好给了众人无数猜测臆想的空间。

各个班级各自出现了数十种不同的猜测，充分证明了群众不羁而出色的想象力。

在各种传奇爆点争论下，事情愈演愈烈，快速发酵，远远超过了六人跟几位老师的预想。等想控制的时候，已经全校皆知。

随后，得到更劲爆的消息，人群开始聚集到高三（5）班。

五班教室后面的黑板上贴了整整一排纸的白纸，打印着巨大的字体，连在一起，刚好可以凑成一排话。

“声明！

不与尔等论长短，咱们下次联考见！”

最下面一排还有一行稍小的字：

“本人转学实为父母强迫。留守家庭关系疏离，如再造谣决不轻饶。”

众人脑海中盘旋的“卧槽”轰然落地，破碎成渣。

对方不仅来实验宣战了，还特么是署名的。此时心情非常复杂。

但大家一点都没有被划分为“傻瓜”的自觉，依旧处于看热闹的兴奋状态。

这时候智能手机尚未全面流行，信息传播速度与范围有限，最多只能在每个人的扣扣空间上留下叶昂来过的痕迹。

·

叶知夏到校的时候，陆诚乐正在撕后面的声明。因为胶水会凝固，留下的痕迹得慢慢抠掉。还好叶昂贴得不多，工程量不大。

纸撕下来后就暂时放在桌上。

叶知夏一来，班里的气氛陡然转变，门口外班的学生直刺刺地看向她。

她深觉不对，走过去拿起纸，一张张连着看，看完后忍不住，还是转身跑进厕所痛哭。

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