酒足饭饱兴致浓，喜提议桉人高兴；

人民代表重民生，民师转公企盼中。

杨富贵从表哥张泰斗那里喝完酒，吃完饭离开表哥的家以后，先是特别高兴了一会儿，也暂时忘却了眼前的烦恼与忧愁，着实高兴了一大会儿，想到自己给张文学提到的这个民办教师转正的提桉确实自我高兴了好长时间。

说句实在话，杨富贵提的这个议桉也不是随随便便想出来的，当然也不是说着玩的。

杨富贵作为一个民办教师，确实也知道民办老师的不容易。

实际情况是，在上世纪**十年代，在乡村中小学，特别是小学，起着支撑作用的主要就是民办教师，有的村小里面只有校长和副校长两个公办教师，其余十几人全都是民办教师。民办教师在学校是不折不扣的实干家，每个民办教师都是至少两个教学班的满工作量，不少民办教师也当班主任，很多民办教师的工作量都比公办老师的工作量大，不少民办教师教的也好，有的民办教师的成绩比公办教师都好，很多民办教师也是学校或者乡里的优秀教师，经常受到县乡教育部门的表扬。

所以，民办教师的教学能力和在老百姓当中的口碑一点也不差，很多老百姓就是把民办教师当成了正儿八经的老师了。

所以，民办教师在乡村基础教育振兴方面起到了不可或缺的重要作用，在普及义务教育方面，更是功不可没，所以，中国的基础教育离不开民办教师的重大贡献。

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