林奇计划着，要在全国推行教育，通过广撒鱼多布网的方式将人才尽收于手。当然，他最初的计划并非如此，他知道这里面有许许多多的困难障碍。

比如说，世家大族和许多知识分子想要垄断知识，从而不愿意看到教育普及。

比如说，许多儒学大师过于保守，接受不了原本士农工商的地位被改变。接受不了低贱的商人轻易能踏上仕途。

比如说，推行义务教育则财政无法跟上，要钱的话，又有大量的贫苦人民上不起学。

比如说，没有相应的教材。

比如说……反正问题实在是多不胜数，偏偏哪怕是赵峥的亲信团队中都是反对声多多，有的是为了自己的利益，有的是担心启民智会危害到统治，有的客观的认为这很容易成为官员们徇私牟利的工具。

然而，再难，也要向办法解决。本来林奇想要慢慢来，却在李莫愁那里得知那位神秘的前辈愿意为他们解决问题，只要相应的完成一些任务就可以了。

林奇听说这一点，突然脑子灵光一闪，该不会有系统吧？虽然是历史学教授，但他也知道所谓系统的存在。

赵峥对那位神秘人很防备，但是最终还是忍不住名留青史的诱惑。最重要的是，神秘人勾画出的未来图景甚至比林奇勾画出的还要大胆，还要……让他不得不动心。

神秘人坦言，不懂国家建设什么的，但是如果他们有什么困难，有什么障碍都可以向她寻求帮助，然而她的帮助是有价的，需要他们完成任务，更需要实质上的国家发展。

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