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第二课时

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“通过各种调查我发现,除了古代帝王的祭祀是为了安稳民心,像这种自发的民间祭祀,从一定程度上是一种绝望和寻求希望的体现。

他们无力解决现状,却又想要在这片土地上生活下去,只能将希望寄托于某种不知名的力量,希望它来显现神力帮助他们或是停止作恶放他们生路。

这是一种心理安慰,精神寄托。所以不论当时村民的做法错的有多离谱,对他们来说那却是‘真实’的。他们的愤怒和恐惧都是真实的,我的行为对他们来说是一种冒犯,这种错误我不会再犯了。”

前排的杨丰旭扭头听着,无比愕然的跟桑宁对视了一眼。

他们可是见证了高学夫那惊心动魄的作死行动的一员,现在高学夫突然表态说他不再作死了?幸福来的太突然没有真实感!

“但是——”

——ho,no!他但是了!

“绝望和走投无路之下的心理安慰我是可以理解的,适当的给人以希望可以让人有生活下去的勇气。但现在并不是旧社会了!我们有足够的力量帮助他们,只要外界伸出援手就可以改变他们的生存条件!他们可以不用把希望寄托在那种虚无缥缈的信仰上!所以华老师,您应该停止装神弄鬼跟我一起帮助他们,通知政府来援助和整顿!我们一起来解救他们吧华老师!”

说到慷慨激昂之处高学夫握着拳从座位上站起来,连那厚厚的镜片都仿佛发着光。只是车子正在拐弯,车身一晃,直接把他晃倒回座位上。

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