第八章、请多关心少抱怨

星期一，换了身自认为比较成熟稳重一点儿的衣服――黑色的西裤，白色的衬衫……

自己对着镜子照了半天，哎……怎么看都觉得别扭。

早自习安排了听力训练，方法很简单：选段，让学生听，听过之后重复听到的内容。

连续放了三遍，学生们依旧没听出个所以然来。我关掉了录音机，站在讲台上对这大家笑了笑。

果然，没一会儿，下面的学生开始面面相觑继而窃窃私语起来。

“觉得这一段难吗？”

“难。”回答倒是异口同声的。

“这一段对话，是从你们教材里原封不动选出来的，也就是说――学过的。”有点儿失望，或者还有点儿无奈。

学生们沉默了，我想过这个班的状况会很糟，但是没想到会如此之糟。

“就是说，学过的内容，你们都不是很耳熟，那掌握和运用就更不用提了吧。”

教室里安静了，有的学生低着头，有的学生默默地看着我。

“平时的作业多吗？”我笑了笑，走下了讲台。

学生们你看看我，我看看你，都不讲话。

“怎么？对作业的多少也没有概念了？”

“多。”一声答复。

“好！”我又走回到了讲台上，“从现在开始，英语课不再留书面作业，所有的书面性的东西，都在课堂和晚自习解决，这样会不会让你们觉得负担减轻了？”

沉默，我估摸着大家心里一定会觉得这就是一坑。

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