老实说, 对于教小二黑说话这件事, 简宁一直是相当犹豫的。

面对现实来看，与其教小二黑说人话，倒不如她来跟小二黑学猫语更切实际一些。

毕竟说白了, 就算小二黑能把人话说得很溜，又如何？只不过是可以和她一个人交流而已。

但是她学会猫语就不一样了, 以后遇到小二黑的同族，她还可以用猫语和同族交流一番。

不过, 她很怀疑没有尾巴的自己可以学会多少猫语就是了。

所以现在摆在眼前的只有四条路。

第一条, 不学猫语，也不教小二黑人话，两个人继续用直觉和意念沟通。

结论：这条路可能走不通, 因为简宁深刻怀疑小二黑有没有所谓的直觉和意念这玩意儿。

第二条, 小二黑学人话，简宁不学猫语。

简宁还是觉得这样有点太自私了, 而且效率也低了一些。

第三条, 小二黑不学人话，简宁学猫语。

这条路看似是最有效率的办法，但是问题还是在。

简宁可以胜任教师这个工作，小二黑呢？如果不会猫语，她怎么告诉小二黑自己希望学猫语？

而且, 猫族的语言有进化到能互相教授的程度吗？简宁感到很怀疑。

比如说圆叶树和长叶树，简宁觉得小二黑就没有办法很完美的把“圆叶树用处多，长叶树用处少”这句话表达出来。

所以此路还是不通。

第四条, 小二黑学人话，简宁学猫语。

虽然说这会是相当复杂并且（可以预期得到）一定很让人挫败的教学路，但简宁觉得眼前剩下的也就只有这条路了。

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