被陈教授这么一说，这个第三岛屿的重要性立刻就凸显了出来，吕书连忙通过卫星电话让船队派人过来进行看守。同时也还要再次请教陈教授这个蚰蜒的驯养之道。

“陈教授，你看，现在这个蚰蜒我们应该怎么养才行啊？能不能给做个可持续发展的计划啊？”吕书现在最关心的肯定是这片沼泽地的保持和饲养了。

“恩，”陈教授思考了一会，又用望远镜四处看了一下，慢慢地说：“我觉得你现在当务之急是要先统计这里到底有多少蚰蜒存在。就像咱们建一个生态保护区一样，首先我们也是要统计划定区域内既有的生物数量。现在咱们这个沼泽地，暂时只看到了蚰蜒，还有没有其他的生物呢？这些也要一一进行统计。统计完成后，还要对这些生物的作用进行调整。比如作为蚰蜒食物存在蚊虫数量现在看起来是太少了，那我们就得做一些恢复性工作，让他们数量多起来；还有，我们如果要驯养这些蚰蜒，最好还要对其进行一些研究，毕竟目前这个蚰蜒，我们是用的地球上的习性来看的，可能相似，但也可能有一些差别，最好是摸清楚最好。”

“好的好的，我现在立刻派人过来进行全面的侦查和统计，争取把每一只蚰蜒都给标上号。”吕书听得直点头，反正陈教授说的都对。

“另外我们还是得对这个沼泽地的那两边再进行一些勘探。我总觉得这个沼泽地可能不止这草垛和烂泥潭有古怪。”陈教授还是说出了自己的担心。

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