苍龙用的方法很简单,就是充分的去开发学生们的自主能力,让他们自己去理解,而不是苍龙他死命的往学生脑子里灌输东西,在他的注视下,学生们即使不想去看书也不行,而且苍龙开始的那段话也起到了一种引导的作用。

加上学生们心底都有一种表现欲,他们的自觉性就都出来了,而且九班的学生都不笨,他们成绩不好,是因为他们不愿意去学习,或者更直白的说,他们是不愿意受到别人的束缚和枷锁,让他们被动的去学习。

而苍龙的方法,给了他们充分的自主权,在学生们心底,苍龙是在尊重他们,没有给他们套上一把枷锁。

这在以前是无法想象的,很多老师也不解,这一堂课上,将近一半的时间里是学生们在自己看书,而剩下的二十分钟,是老师和学生们沟通提问,整个课堂的气氛从始至终都没有低落过。

直到最后的五分钟,苍龙也没有去讲解任何内容,只是让学生们自己去讨论他们得到的答案。

下课铃响起,老师们都还处于目瞪口呆的状态,但他们却能感觉到九班学生那种发自内心的学习热情,而不是其他老师讲的那种沉闷状态,用其他老师的惯性思维,他们是无法理解苍龙的教学方式的,因为传统观念与苍龙的观念完全不同。

高中已经不是一个死记硬背的阶段,无论是哪一门学科,在高中这个青春期来临的阶段,都是开发学生们自主能力的最好办法,这个时期的学生已经开始有大的自主能力,继续压着他们只会适得其反。

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