？”。

“啊，你说的这些话，我妈妈都这么跟我说过。”，林芳逸也笑了起来：“谁跟你说的这些？”。

“国内的家长怎么会这么想？”，沈冰觉得有些不可思议：“人生的每个阶段都有自己想要经历的东西，童年时候想要的一个洋娃娃，等到二十多岁的时候再给你，还是你想要的吗？”。

“而且，怎么会有你这个阶段专门用来学习，那个阶段专门用来干什么这样的想法呢？学习的渠道那么多，怎么会仅仅将孩子局限于学习课堂上的书本知识呢？”，沈冰觉得有些匪夷所思：“这样的学习，未免也过于单一和枯燥了些，局限性也未免太大了。”。

“这就是应试教育呀，我也是这么过来的。”，林芳逸显然很认同她的想法：“的确像你说的这样，绝大多数孩子被困在了课堂上，每天都是做不完的习题和试卷，可是再反过来讲，中国这么大，人这么多，而教育资源又只有这么一点，除了这个办法之外，又有什么办法能够做到相对公平的人能够得到更高层次的受教育机会呢？”。

“得面对现实啊。”，林芳逸感叹道：“高考制度虽然有很多弊端，但必须承认，它还是给绝大多数人公平竞争的机会了。如果没有分数线这个硬性指标，单纯地用什么素质教育综合评分来决定一个孩子能够进入更高学府深造，恐怕寒门就更难出贵子了。”。

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