“子高，为兄虚长你几岁，深知这世道最不得好人。可你这事……”话到一半，张彭春无奈的摇了摇头，却表现出对年轻时的一种寂寥，神态肃穆，像是要拾起记忆的中的青春，一时间，酸甜苦辣随之而来。

从1910年离开家乡以来，将近十年整。

身在异国求学，虽有理想信念支撑，但却少了一份青年人年少轻狂的洒脱。尤其是……

除非是石头人，谁没有一个在年轻时朝思暮想的人呢？

良久，张彭春这才回过神来，抱歉的摆了摆手，神伤道：“兄弟，让你见笑了。”

“真情流露，谁又能笑谁？”

在异国他乡，华国留学生的超强学习能力，让部分美国精英人士惊叹。从清朝时期的第一批留学生开始，年仅十多岁的小孩子，凭借惊人的毅力，往往只有大半年的时间，就能适应异国的生活和学习节奏，融入到当地的学校中，而在此之前，这些儿童大半连家乡都没有出过，也不会说英语。

在此之前，西方主流社会往往一厢情愿的人文，相对封闭的东方世界，是愚昧和智慧不足的蛮荒之地。

而美国人很快就意识到，就掌握知识的能力来说，东方人的智慧足以让他们惊恐，恐怖的学习能力，超强的适应性，负有使命感的顽强，让每一个瘦弱的东方学子，都能在短短数年内，成长为一名出色的学者。

但这背后，有谁知道这些留美学子付出的是怎样的努力？

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