对男孩的处理方式陈依还有另一层考虑。

人有时候就像加工制造的产品，其中总有个别不合格的失败品。每个年级甚至班里，总有一撮恶劣的坏孩子。

他们无事生非，优越感和自我价值建立在欺负弱者的基础上。

他们总想方设法的讨好跟了校外古惑仔的学生，一边又狐假虎威的对弱小的乖孩子动辄呼喝瞪眼威吓，或者推搡戏耍取乐。这撮人在近似烂仔的学生眼里几乎没有地位，但又让乖学生畏之如蛇鼠。

学生属于什么类别，在校园里很好区分。

不能惹的学生绝不是高大强壮，那时代烂仔的象征是追逐潮流奇装异服的群体，抽烟更是他们独有的标志。那时候的乖学生和普通学生绝不会，也不可能穿另类突出的衣服，穿耳洞戴耳环。因为父母就会先把他按家里地板上狠狠修理个够。

除了不能惹的，还有一类属于没必要尽量不惹的。这类群体成份多是些不能惹群体相识的朋友，还有就是不怕吓又打架凶狠的。这类学生冲动易怒，动手不分轻重。除非主动挑事太得罪人，否则纵使烂仔群体的学生也不会吃饱了撑的去招惹。

狐假虎威的那批坏产品般的群体当然更加不会。

陈依虚张声势的抓书桌砸人，为求让同学眼里对他形成这种定义。

他成功了，三班里也有坏产品般的学生，没事推推搡搡对人呼呼喝喝装凶狠，欺负那些默不作声不敢稍作反抗的学生。

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