黎威根本没想到会出现这个局面，他当老师的时间还短，还一堂课没上过，他也不知道语文教材改了几次了，还是一次没改过，如果没有参考书新课文就不能讲，那如果所有的课文都是新课文是不是学校就得停课了，这简直就是一个笑话，参考书是老师教学参考用书，它是健康人的一把手杖而决不是瘸子的一个拐棍，如果教师离开了参考书就不能教学，那还称得上是教师吗，如果教学有困难，大家可以研究，一个年部研究不好可以一个语文组研究，一个语文组研究不好可以联合教师进修学校研究，怎么能打破课文编排先讲老课文，等参考书到了再讲新课文呢？这怎么向学生解释呢？怎么好意思向学生解释呢？

他的脑海里在翻卷着这个问题，他在考虑自己怎么做，他的目光有些呆滞，头在微微地摇动。

尹老师从那看了一会教材，觉得很枯燥，他教的是二年级，二年级的教材没有变，参考书也随教材一起来了，所以他觉得没什么压力，他想轻松一下，就随手翻开了桌子上的一本杂志，看了一会儿，他对大家说：“大家轻松一下啊，我给大家出两个谜语，不是我出的啊，是这本杂志上的，我看很有意思，但我没猜出来，请大家猜一猜，猜完了再备课也不迟嘛。”

听他这么一说，大家都把手中的书放下了，把头扭过来，包括外语组的老师。但黎威好象有点心不在焉。

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