【320】突变（十）

听着许明芳的讲话，杨一民逐渐明白了许明芳看重的东西，讲话当初，她大概看了看现成的稿子，但大而全的东西很快就令她不满意了，她在讲到教学质量的时候，就将稿子放在了一边.

杨一民突然发现，在谈教学质量提高的很多方面，许明芳和自己的观点有着惊人的相似，杨一民对教育的理解是比较偏急的，理想化的程度是比较多的。

这种思想支持着在教育管理上的不断创新、不断探索，可以这样说，要不是一心想调出石门的思想左右着自己，他会建立长期的教育管理模式，而不是简单地寻找很多投机的方式去提高成绩。

但许明芳又会选择怎样的突破口呢？教育的突破是很难的，一个县的突破得有一个系统的考虑，和杨一民的做法是不能一样的，必须让亮点很亮，足以让其他县市的亮点黯然，才能真正算是成绩。

从许明芳的空降情况来看，极有可能是一个过渡，或者是镀金，所以在成绩的方面可能也抱有投机性，从她的发言不难听出来，对教学质量的提高，对出成绩已成了整个发言的重点。

四十分钟的发言，除了客套话，除了其他工作，教学质量和教学成绩占了二十多分钟，这点在一般人的理解上，觉得这个领导很务实，但在杨一民的心里的理解，却不仅仅是这样。

时间不长，这或许又是一种作风，她没有让更多的人说话，仅仅让谢局长强调了人事工作和期末工作的安排。

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