接下来几天，杨一民到学校认真检查了的改造工程，的确做得相当好，但好不好自己说了却不能算，因为工程也有十多万，所以他让赵强和负责的公司严格按照规定做好资料准备和相关验收资料。

接下来的时间，他将精力放在许明芳布置的作业上，这个作业看似简单，无非是类似心得体会的东西，但杨一民却不这样认为，他觉得这是许明芳对校长的再一次考试，因为这个东西是抄袭不出来的，各个学校情况不一样，视角肯定也不一样。

这些学校许明芳都去过，问题许明芳都知道了，这次又参观了东部教育，问题和收获显示出一个校长的意识和创新能力，并没有想像的那样简单。

到了这周五上午，杨一民在规定的最后一天才拿出文章，他的文章是《用好钱，用好情，开创学校教学管理和教学成绩新局面》。

这文章的题目很满意，而且也是他真实的想法，结合东部地区管理措施中各种津贴和奖金的发放办法，他加入了自己对学校管理者与教师、学生感情的认识，与学校的爱教爱生相对应的情感措施，阐述了自己的观点。

杨一民到了局办公室，黄亮说道：“刚才许局长才让我把所有的资料拿过去了，就差你一个人的了，要不，你亲自送过去吧。”

“黄主任，这样不好吧。”

“没事，许局长说了，说你送过来后，马上送过去。”黄亮不想送过去是有原因的，因为最近几天每天送一次，许局长越看越有气，脸色越来越难看。

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