最让冯太后看上高允的是他的卓识远见。当冯太后决定建立官学，以培养大批青年才俊，为将来改革打基础时，高允适时向冯太后提出了自己的观点。

秦汉至两晋时期，朝廷对太学的老师只要求通一门经典就行。高允认为，这样的机制不利于人材的全面培养，不管是太学还是官学，为人师表者必须要博关经典，得通几部经典。

另外，为人师者还必须世覆忠清，必须审查一下父亲爷爷是不是忠诚，有没有道德间题。有间题不能当老师。为人师者年纪必须超过四十岁，然而在那个时代四十岁已经算相当大的年龄，辅助老师的助教也得年过三十。当时情况下，一人成博，全家光荣。

高允建议，必须改变这延续了几百年的教育制度。他建议冯太后，大郡，郡学置博士二人，助教四人，学生招一百人。次郡博士二人助教四人，学生六十人。高允的方案中，最有现代意义的是，打破了对师资条件的年龄设定，使得一批有才华之士能以青壮之力而为人师。

高允这条件看起来死板，不过还有灵活性，如果样样特别好，口碑好，年纪不限了。北魏五百郡，为大魏朝培养储备了大量人才。起用一批有文化的青年才俊，为日后改革奠定了人才基础。

冯太后只用了短短的时间，便确定了她的治国方针。这时，南朝刘宋趁北魏刚刚政权刚刚经过平叛乙浑谋反的波澜，起兵犯境。

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