己努力不努力，至于学校和老师，那是次要条件，不管学校多差，只要孩子自己读书认真，考大学肯定是没问题的。不然为什么一个班级上，老师上课都一样，会有成绩差别呢？

这种归因理论卫靖泽也是很服气，但是要反驳这种观点，还真是有些难，所以卫靖泽也懒得一点一点去讲道理。

“小泽，你不也没读什么书嘛，现在也过得挺好的……”有个家长有些尴尬又有些小心地说道。

卫靖泽摇头：“我不一样，如果有机会，我宁愿去读书的。而且你怎么知道我没读书呢？我在部队时间虽然长，可是不对也安排我上了专门的军事学校学习的，那里学习强度比高中还要大。虽然我没个文凭，但是论文化水平，比许多上过高中大学的人也是不差的。”

对于卫靖泽的经历，村里很多人并不十分了解，所以就随便臆测了，这也是让卫靖泽哭笑不得的地方。

其他的人都恍然大悟的样子，果然还是要读书吗？

见其他的人似乎没理由了，卫靖泽继续劝解：“孩子读书，是一辈子的事情，咱们小学开办了一年，城里的家长怎么培养孩子的你们也了解了一些了，是，他们有钱，所以可以那样培养孩子，可是为什么读过书的人反而更愿意为孩子读书花钱呢？难道不是因为他们尝到了读书的好处，所以才拼命供孩子学习，哪怕是跑到咱们这个偏远的乡下来读书？他们是有钱，但是这不是他们愿意花钱给孩子读书的理由，最大的理由是，他们知道这对孩子很好，不然花了钱没好处的事儿，谁干啊？”

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