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第二章 抓周上学

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赵钰鑫看着身边围绕一圈的杂物,没有一件是贵重东西,都是玩具。他也在思考,究竟这些东西都代表什么含义。

书本,意味着上学然后上班。

宝剑,意味着武校。

手枪,意味着参军。

钢笔,意味着从政。

酒壶,意味着什么?酒鬼?不过这个纯钢的酒壶也太沉了,他要是拿起来,非得把一家人都吓坏了不可。

眼睛,意味着做学问,当老师。和爸爸妈妈,爷爷nǎinǎi一样?

布娃娃,这个是谁放的,这是给女孩玩的好不好。

苹果,拿这个是不是以后代表自己只能做个厨子,还是卖水果的?

扳手,这个更沉,拿这个就是代表要当工人?

……

赵钰鑫都不知道自己要拿什么了,这么多东西,不好选啊。可是看着长辈们都在催促自己,他只好随便抓了一把。

从来没有小孩抓周是拿好几样东西的,可是赵钰鑫就拿了。他左手拿着宝剑,代表着他想行侠仗义,右手抓着钢笔和一张一分钱的纸币,把两只小手攥的满满的。

长辈们纠结了,这怎么办,孩子的兴趣总不能说是经商吧。虽然已经改革开放,但是经商的还是没几个,倒是有许多像是投机倒把的。

学武,经商和从政,这三条路让两个老爷子差点打起来。赵殒认为,钢笔不一定就是从政,做学问也可以用钢笔,写字嘛,还可以是工程师,画图的,他认为这个才是孩子最感兴趣的。

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