大唐的教育就是急速的开展，就算快成班，只要在乡村把文字学的差不多，就不再学汉语，到了镇里就专攻数学，一年的功夫如果数学学不通的，县学是进不去。

乡村学两年专攻汉字，镇里学一年是专攻一至六年的数学。到县学学一年是专攻初中的数理化，到省学就是专攻高中的数理化二年，这一批学生拔尖子送到京城的太学学习大学的数理化，大唐现在只培养技术人才，什么文艺体育艺术对这些方面国家是不投资。

快速培养技术人员，如同拔苗助长一般。

带了这些科技人员回去，张羽生还是继续招收知识分子，不管是退休的还是刚毕业的，只要肯来一律全收。

转眼已经过了六七年的时间，大唐也培养出了四万大学毕业的，虽然这些人不是和现代的大学生一样德智体全面发展，知识却是很实用的，学的也很扎实，现在全跟着现代的科技人员在实习，等把实际的技术学到手，就都是技术骨干了。

还有十几万中等的技术人才，做电工电站的发电人员，已经开向了全国的大小城镇去发展电力化，得到了城镇乡村士绅的投资是一股很大的助力，水电业发展的极快。

回到回宫，苗苗就到了预产期，赵妈妈早把需要用的东西准备齐全，郭子仪也请了假正陪着苗苗，青青检查了所需所用都不缺，等苗苗肚子疼得厉害了就让她进了里屋，上了产床就要快生了，青青想把她送进空间，孩子已经露了头，青青一看这样顺利不去空间也无碍，，只给苗苗喝了半碗空间水止止疼，没有多长时间孩子就降生了。稳婆一看是个小子就喊起来：“太后娘娘，公主生了位小公子！”

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