教學楼中的一楼值班室里，七八个人围坐在一起，和室外正处于课间休息欢腾热闹的气氛相比，室内略显沉闷。苏可正襟危坐，双手平整的放在双膝之上，毕竟她此刻面对的校领导就有两位，而且宋国强虎视眈眈的坐在一旁，不知他啤酒瓶底般的眼镜片后面隐藏有什么想法，按照苏可自进校以来的经验来看，这宋主任嘴里说出来的话将百分百针对她，不过就要看李校长怎么定调了，一旦有不利于苏可的内容，宋国强绝对不会放过这次机会。

当众人的目光都集中在李校长身上时，李校长沉吟了一会才道：“我先说一下我的整体印象吧，苏老师的英语课如果是作为某个英语培训机构讲座的话，第一课的英语方法总体介绍如此来讲，无疑是成功的，但是作为高中的日常英语教學，这样的授课方式是不是有些太过于执着于某种目的了，或者这么说吧，我认为这样苦行僧似的學习方法并不适合于高中生教學，他们应该使用适合于他们年纪的學习方法，通过快乐的，没有更多心理负担的學习方式，将各科知识融会贯通。当然了，这只是我的看法，供你们参考。”

张副校长接口道：“李校长说的没错，英语學习还是要更多的关注课本，我始终认为，老师只有真正将课文讲透讲深，學生才能将知识点转化为自己知识体系中的一部分，如果割裂课文。单独的只是去背单词，背你所说的那什么新概念英语，是不是已经远离我们英语教學的初衷了呢？要知道。现在我们的學生都是从小學一年级开始學习英语，通过他们近10年的英语學习，他们已经积累了一定量的英语知识和语感，我们要做的就是注重引导，而课文教學作为其中必不可少的一环，我们不能将其抛至一边，否则还要那教科书有什么用。”

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