9月的天气虽然相比8月在温度数字上稍有下降，但人如果暴露在阳光直射且无任何遮挡物的篮球场上，时间一长未免就汗流浃背、浑身焦躁了。

即便苏可穿的很清凉但也架不住地表如此高的温度，出于保护在场所有女生皮肤的考虑，既然篮球测试已经告一段落，于是她决定道：“同学们我们回到班里吧，趁热打铁，先将组建篮球队报名的事定下来，然后我们就休息二十分钟，后面我再交代其他三个组后续学习的相关事宜。”

学生们早就在高温灼烤之下忍受不住了，一听苏可发话，便呼啦一下散开朝着教学楼方向走去。

苏可慢慢地跟在他们后面，心里不断地在动着心思，在她看来，五班以前完全是一盘散沙，各自为政，但讨厌老师的特性却是出奇的一致，不过这样也导致一种后果，那就是五班的集体荣誉感缺失严重，在他们眼里只有自己没有集体，而这一课在他们的初高中学生生涯中是非常重要的。到了大学之后，上过大学的人都知道，除了本宿舍或临近宿舍的人比较熟稔，可以称兄道弟之外，名义上是一个班级的，可能一个学期也见不了几次，更别说辅导员什么的了，集体观念的培养在大学完全遭到了挫败或者说倒退。相反，初高中教育阶段反而更加强调集体，只要是学校层面举办的体育比赛或是考试，都是以班级为整体进行排名，所以，学生们的这一观念大都是在这个阶段逐渐培养成形的，当然也和班主任老师每天的讲评和督促有很大关系。

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