生活相关的东西很少，到了用严镇的标准看有些可怜的程度，堪堪够维持基本生存；学习相关的的东西却多而丰富：专业的书——上面贴满了各种颜色的笔记小便笺；大大小小的速写本——用完的整齐地排列在书架里，两三本正在用的放在桌上；其他类型的书和阅读笔记——正好摊开在桌面，严镇看了一眼，是朱光潜先生的《西方美学史》，标明是第二次读，笔记上有很多自己设置的符号，并不能完全看懂，却足以感觉到主人的认真和用心。

苏谨心是个好学生。

这严镇一早知道——写在“面试”资料里被提交上来——但并没有当一回事。他是理科生，一路成绩高歌猛进，还跳过级，对其他学科的学生总有点难以从理性上克服的天然优越感，觉得学文科的是理科成绩不够好的，艺术生更是正经文化课都跟不上的。尽管教养好，不会表现在脸上，但看到“美术专业”和“好学生”摆在一起，还是偷偷在心里嗤之以鼻了一下。

苏谨心却改变了这偏见。

当然不是一朝一夕，是潜移默化的——几乎每次严镇注意到苏谨心的学业，都会发现，他比想象中更勤勉、更刻苦，并且也更有天分：

他每天都做基础练习。去别墅的时候也一样。无论玩得多疯，总归不会偷懒。一张主题练习，两张速写，雷打不动。

除了绘画的本业，他还喜欢雕塑——尤其是泥塑，和装置艺术，时常做一些小的试验品；只要有好的展览一定会去看；在美术之外，还阅读文学、科学、哲学和其他乱七八糟的各种书。有一次严镇发现他在看《第二性》，吓一跳，问怎么连这种书都看。

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