真正刺激到这群学生的是陆安然和崔峥没错，虽然以前就知道他们上课不务正业，连老师都面不改色地看着他们混水摸鱼，但是真亲口听他们承认，并且看到摆在明面上的证据，内心受到的刺激半点也不少。

他们在家里被父母唠叨惯了，没少拿陆安然当例子，毕竟她是一个典型的例子，从年级吊车尾蹿到年级第一，自己家里那些年纪大却又拥有极大想象力的家长已经脑补出陆安然如何头悬梁锥刺股地学习，最后突破自我，达到了新的高峰，内心被陆安然的激励感动得一塌糊涂。

在他们父母眼里的陆安然那是批了十米厚的滤镜，现在的孩子又是叛逆期，哪儿容得下父母当着自己的面说别人怎么怎么好。

于是，在自家爹妈絮叨学习时，他们也会反击——

“陆安然平时上课都不听课，我比他认真好多好吗？”

“她都不想写作业！”

“……”

面对发出此言的孩子们，家长的回应比他们想象中的还要霸道。

“人家不学习怎么都比你考得好？她怎么从年级尾巴到第一的？嗯？”

“不写作业又不是不学习？你要是像她学习那么好，不写作业也行！”

尽管他们是这样与父母反驳，并且对陆安然不屑一顾的，但是心中彻底落实她就是每天变着花儿给自己放松休闲也比他们学习好的这个事实时，内心遭受到的打击那可不是一般的大。

他们只能化悲愤为努力，连化学书上的元素符号都变得异常可爱。

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