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第五十九章 高考作文的套路

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潘老师教语文,他的八字胡长在嘴唇上方,呈中心对称状,他幽默风趣,深得学生的喜欢,就是这样一位上课不喜欢按套路出牌的老师,却在每一次考试卷发下来之后,总会着重的讲解作文部分,这一讲作文,从他嘴里出来的词句大多都是套路。

高考作文是有模板的,潘老师如是说,还用他平时上课时的语调,用他那带有点笔锋的楷书在黑板上书写,如行云流水般,三段关于作文的模板就这样被他只言片语的刻在黑板上。

罗茜觉得潘老师的字不大气,虽说跟别的科老师想比,他的字可以说非常的好看了,但总感觉字有些拧巴,就好像跟他这个人一样,一眼望去,整个就缩在一起,不过一旦开了口,整个人就像是被打开了,浑身都是戏,嘴里更是滔滔不绝的能扯一大堆。

“你们呀,考试的时间其实是绰绰有余的,每次考试的作文按照我教的方式来,不可能会有多大问题,”他总是这么信誓旦旦,对自己的教学方法深信不疑。

在新一次的考试阅卷结束后,他在总结这张试卷后,为了让他的学生信服他的套路,便说,“林玲,你下课把那些作文在五十分以上的都收上来,我到时候找几篇范文给你们念念。”说罢,便继续着他的作文重点。

每当这时,罗茜总会盯着她的语文试卷,五十二分,好像每次的作文分数都在这个分徘徊,她曾私底下跟刘晓燕说,“我一点都不喜欢潘老师这样讲作文,而且也不喜欢这样的形式。”

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