齐雅光于是拆分句子，教了一个个单词，讲台下依旧是睁着一双双一圈蚊香眼。

懂。

于是齐雅光开始教音标。

最后……探底无数次的齐雅光拿着教尺子，心平气和地说：“大家跟我一起念，a、b、c、d……”

讲台下的学生甜滋滋地大声地念：“abcd……”

课间，小学生们叽叽喳喳地用家乡话说：“老师好厉害，什么都懂！”

“她什么英语都认得！”

“她居然闭着眼睛都能背下长长的课文，她念的英语真好听！”

上完英语课后，齐雅光震惊了。周秀真的是从这样的小学毕业的吗？

六年级的学生连字母表都说不利索，她能够理解周秀英语总是考得稀巴烂的缘故了。在这样的条件下，英语能及格才真是见了鬼了。

周秀的英语要是考得过24班、火箭班的学生，还真对不起了他们这些年接受的精英教育。

英语需要语言环境的培养，需要从生活中的细节一点一滴累积。一年级的时候，齐雅光开始请英语外教。四年级，齐雅光参与各种英语演讲，六年级，齐雅光在各种英语角和外国人侃侃而谈。而初中的周秀，也许还没有开始英语启蒙……

其他新来的学渣们心思也复杂极了，本以为住的民宿已经够简陋了。没想到走进教室一看，四周围破破烂烂，课桌椅不知有了多少年的历史，风干老化得快要掉出粉屑。墙壁黑乎乎地，光线昏暗。

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