“许老师,严老师,我们知道错了!我们不该上课传纸条!严老师已经把我们叫到办公室批评过了!”她连忙告饶,然后将话题飞快的拉了回来,“其实孔娟真的学习很认真,她每天晚上回家都至少学到十一点才睡觉。可是她反应能力和理解能力稍微差一些,所以很多时候课堂上讲的知识都没听懂。两位老师,我觉得对于这样的学生,一句考试不及格就是不努力学习的概括未免有些不公平!有没有可能是平日主流的教学方式不太适合她,如果换一种讲课方法,她的成绩就能得到提高呢?”
一番话成功将两位老师的注意力从传纸条转移到了孔娟身上。
严老师若有所思。
而许萍却不以为然的嗤笑了一声:“笨就是笨,什么反应能力和理解能力差?其他课我不知道,反正我的语文只要把该背的都死记硬背的记住,就绝对不可能考得差!说到底,考不好就是不够用功!你别找那么多借口!”
虽然孔娟确实脑袋反应慢一些,但是许老师鄙夷的语气却让林蓝十分不爽。
身为老师,用这样的语气说自己的学生,合适吗?
她沉默了三秒,抬头望向严老师和许老师说道:“我不找借口,但我想跟两位老师打个赌!”
“打赌?林蓝,你是不是不知道自己是谁了?”许萍觉得林蓝的话很没大没小,不由生气的喝问道。
严老师却打了个圆场:“许老师,你先别生气。听听林蓝到底想干什么。”
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