“不太方便吧。”张老师简单拒绝。
已经开始赶人,“苏老师,我这边要上课了,带你学生行个方便?”
苏念恩看张老师坚持不让步,只能带小团子退出教室。
她能教小团子,但小团子也应该萌发交友概念,不能一直让他一个人上课。
看见别的孩子一起上课,他眼神也会充满羡慕。
苏念恩奔走一圈,终于让团子进了大课。
但这课上的孩子都比轩轩大不少,七到十岁不等,且已经掌握很多,比起轩轩,开口能力强了不少。
苏念恩一直在外面看着,轩轩坐在角角里,老师点到他,他也没反应。助教有帮他练习发声,但小团子表现得很抗拒。最后索性自己背对所有人,面向角落里。
下课后,老师建议苏念恩以后还是别上他的课。
“跟不上,别人都会了,他还不会,他也会自卑,这样更打击他张口学习的积极性。”
苏念恩把轩轩拉近身边,轻轻抚摸着他头顶。
一边回答老师,“是,我也看出来了,谢谢秦老师了。”
“其实这孩子有进步,苏老师你一个人教也很好,不一定非要送来上大课。学生家长都恨不得每一节课都是一对一呢。”
“但跟其他孩子一起上课,对他更好。”苏念恩说。
“又不是自己孩子,你已经尽到责任了,还想他能飞?”秦老师安慰着。
“秦老师!”
老远有其他老师招呼秦老师,秦老师应了声,再对苏念恩说:“我过去一下。”
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