又一次实验课上,老师说,理论是建立在实验的基础上的。只有亲眼看见的东西,才能够确定是否属实。这就是眼见为实耳听为虚。李天来又想起小儿辩日的故事,就问道,早上的太阳和中午的太阳看起来不一样大,这怎么解释。老师猝不及防被问住了。
又一次老师讲到从蒸汽机到汽油发动机,带动工业进步,也给我们的生活带来很多便利。比如我们乘坐汽车,可以轻松快速的达到很远的地方。李天来问,汽车同样带来环境污染,为什么还要这样做?老师被问的无法回答,只好说:两害相权取其轻,两利相权取其重。
一次次的问题,让老师们头疼不已。其他学生都像海绵一样的拼命吸收知识,这个学生,脑子里哪来的这么多奇怪的想法?
李天来于是成为学校的名人,但是也不是什么好的名声,被称为杠精。不管老师讲什么内容,这个杠精都随时可能提出令人难堪的问题。老师们认为李天来是抬杠,而不是虚心求教。这是对老师的不尊重。李天来觉得自己冤枉,但是又无处解释。
陶矩校长对李天来一直比较关注,听到了这些事情后,立刻敏感的察觉到这个学生思维活跃程度很高,远远超过历届学生,就把他叫到办公室,询问他为什么会有那样的想法。李天来摇摇头,说自己也不知道,听到老师的话,脑子里自然的就冒出来这些想法。陶校长连表扬带鼓励,让他坚持自己的做法。
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