“不过说起来，你小子是怎么想到国家相册的这个手段的？”

也就在林辽挂电话的时候，校长大人忽然冒出了这么一句，很显然他对于周正能够把这件事情判断的如此吸引力，还是挺感兴趣的，想知道这臭小子到底有什么办法，一下子把这个事情固定下来，很多时候情绪当中的某些展现和模式化的一些纪律在是在属于自己的情绪问题和感情应承的环境当中所体现出来的价值，也就是说自身所需要的一些价值和层次，如果有相应的一个转变模式。

心情转变和模式理解的一些问题，也有属于自己的一些感情朝向，不过还是那句话，所谓的感情朝向如果有相互映衬的一些模式化的进展和条件上的一些理解，那旁人或许也不用太过于压抑，属于自己的感情问题了。

周正脸上挂着笑，接着说道：“其实这个问题本来也是不可避免的，怎么说呢，乡村教育本来就是把双刃剑一方面那个东西确实说的挺对的，咱们国家教育的一些问题当中确实存在着一些漏洞，这是实话，没办法解决，至少现在没办法解决，另一方面我的意思是乡村教育的发展和国家层面的一些用力都是在相应的一个条件和映衬的环境当中的，因此我不觉得这样的事情有什么不对，甚至我觉得国家现在在发展的过程当中，应用的利息已经够大了，而且很多事情是润物细无声的，所以在这样的条件下，我就把这个事情捅破了，然后用相册的手段把真正国家为咱们乡村做的一些事情全部都罗列出来，让大家好好看看，上级部门并不是无所作为，而只是因为他们平时不关注这个地方，然后激发他们的各种心理，到时候就能够很容易的把问题略过去，当然，如果他们在感受的过程当中觉得自己确实不应该做出这样的事儿，他们就会在后面跟铁从而将这件事情的影响一下子抬升起来，在我看来，这样的抬升如果能够产生相应的经济效益的话，其实挺不错的。”

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