“来，跟大家打招呼，做个自我介绍。”班主任笑着说。

“我叫江逢。”

咔嚓——

宁絮的铅笔笔芯断了，她猛地抬起头，还真是江逢！

班主任又笑着对大家说：“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼睛看不见，希望同学们平时能多关照一些。”

宁絮高兴得都忘了现在是上课时间，一下起身跑向讲台，说：“江逢。”

江逢下意识抓住她的手臂。

宁絮仰头看班主任：“老师，他坐哪儿啊。”

班主任愣了下，说：“他就坐你后面的空位。”

其实还有靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明显认识，也就安排他们坐近点。

宁絮带江逢回到位置上，迫不及待地问：“你怎么来了呀？”

江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末啦。”

“我们又可以一起上学了，我好高兴啊江逢！”

宁絮还是觉得不敢相信，分开几天，她也挺想他的。

哪怕周围是更陌生的环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起眼睛。

“宁絮，黑板在后面是吧？”

班主任说完，全班发出低笑声。

宁絮只得扭回头，上课上到一半，就忍不住手往后伸，塞了一根棒棒糖给江逢。

又过了两分钟，她又飞快地回头看一眼，提醒道：“现在上课不能吃，你下课再吃。”

江逢乖乖点头。

这节课很多人没集中注意力听，都若有似无地看去江逢的方向。

盲人这个概念终于具体而生活化地出现在他们眼前。

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