纪茵：“徐……嘉树，他做这些是为了什么呢？”

何淑英：“他或许是在塑造你。”

纪茵：“……塑造我？”

“就和你想让他变好，变正常一样。”何淑英说，“他也有想要的，大概率就是想要你这样一个管着他的，有奉献精神的人。”

“这样说不太准确。”何淑英话音一转，“在生理层面，你确实管住了他，但在心理上，你从来没有管住。”

作者有话说：

第六十五章

“我其实可以能够感觉到一点。”

纪茵想朝着何教授礼貌性的微笑，但实在是有些笑不出来。

“您说得没错，我确实是……迷恋。”

真的很难拒绝，理智上清楚不对劲，可完全贴合心意的聊天，痛苦时耐心温柔的抚慰，迷茫时一句点中重点的开导……

“怎么会有这么合心意的男朋友。”她眨眼，感到眼眶里有热意聚集，“我怎么这么执迷不悟？”

“这很正常。”何淑英看着她，“他把自己塑造成你喜欢的样子，不迷恋才奇怪。”

纪茵闭上眼整理情绪，“他为什么要塑造我，让我去管他？”

“先天遗传和后天环境、教育是人格形成的主因，这两者是相互作用的，徐嘉树的反社会人格可能是有先天遗传因素，徐雪珍就是后天因素。”

纪茵看过她的视频，里面提到过未成年人表露出反社会倾向，父母就要积极介入。

“我很高兴看到我部分想法得到了验证。”何淑英推动脸上的眼镜，“看住他，不让他有时间有精力去胡思乱想，再进行教育引导。”

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