“你们这个年纪！怎么睡得着觉！我昨天发下去的作业！多少人……多少虫没写？啊！空白着的作业本都给我交上来了！岂有此理！”

这是在痛斥虫族不写作业的。

“……故事讲完了，小朋友们，你们从中学到了什么啊？”

温和的声音停顿了片刻，音量开始拔高：“不不不，不是可以吃饭了，什么叫吃了妈妈就能吃到更多的糖？不对！不对！这个故事告诉我们，好孩子可以得到奖励……不不不，杀人不能得到奖励！抢东西也不能！”

在沉默后，对方从牙缝里挤出话：“这堂课改数学！看见黑板上的题目了吗？昨天已经教过了，现在我找个虫来回答我，一加一等于几？”

这是被虫族迥异人类的思维模式气得硬生生改成数学课的。

季汀大概知道崇竹为什么不看好基础教育能在短时间内出效果了。

第173章 虫族来袭50

“原定的教育方案需要修改，虫族不是人类，不能用教育人类的方式去教育他们。这个种族过去的经历，对他们造成了深刻影响，形成了如今的基础逻辑思维。”

“我们应该在这一点上，针对性的进行基础教育。”

专家侃侃而谈，从各方各面指出问题所在，给出专业建议，洋洋洒洒的长篇大论听着就很靠谱。

季汀压低声音，询问崇竹：“你觉得怎么样？”

崇竹不看好的摇头，也压低声音道：“人手本来就不够，这些修仙者当老师也是赶鸭子上架，如果真照他说的做，那恐怕这些修仙者还得先去考个心理学证书、教师资格证才行。”

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