这份作业…居然真有人做出了完整的五行火咒？

对于这群连普通几何学都不甚知晓的凡人而言，符篆学的内容何其复杂。虽然已经过去了接近半个学期，但实际上他教的还是最基本的符号和仪式理论。

若是真让这帮学生动手，最多也就是像前面的那些个作业一样、单画个模样出来，连产生真实效果都很难。

但现在他拿到的这份作业，不仅符法完整、笔划正确，灵力的连接点和元素的注入都已经接近完成，甚至于还组合了几种他讲过的基础符号，把所有模块连成了一个可用的整体。

虽然还是有些问题，这样的画法虽然能最大化发挥符咒效果，对于使用环境的要求却高得离谱，必须在周围灵气浓到极限时才能激发…

但仅仅是这样，已经超出他在课上讲过的部分了。

魏泽将那符咒翻过来，最下方的地方用不会干扰灵符效果的铅笔写着名字：肖游宇。

难怪前两天老收到类似于【学生【肖游宇】符篆术理解加深】的灵力值…在仅有基础知识的前提下，这个学生居然无师自通地自己找出了正确的画法。

他不动声色地把这份作业放回去。对于其它学生来说，讲解这份作业需要的知识已经超出他们的理解范围，不好占用课堂时间。

在一众人期盼的目光中，魏泽将作业推至一边，拿出教案放在桌上。

“上节课的作业就分析到这里。这节课我们讲雷行符咒的分类…”

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