这次发言的顺序是年纪第三、年级第二、年级第一，先是文科的代表发言，最后才是理科。

也就是说，顾念景是最后一个出场的。

在文科的前三名发言时，理科班的同学都在一起说着话，根本没多少人听。

黎禾坐在那认真的记着，虽然文理科是有一定的差别，但是语数外这三科的学习方法还是通用的。

不得不说，不愧是年级前三，他们的学习方法各有优点，黎禾多多少少还是从里边学到了点东西。

文科的前三名说完之后，就到了理科的前三名。因为前面已经花了太多的时间，因此在年级第二、第三发言的时候根本就没多少人听。

坐在教室里的人要么昏昏欲睡，要么就聚在一起在那玩。

挨个发言完毕后，轮到了顾念景。

他的声音从广播里传来的那一刻，一班的同学立马安静了下来。黎禾也放下了手中的笔，认认真真地听着。

“你们好，我是一班的顾念景。”透过广播，顾念景的嗓音变得更加沉稳，莫名的能够让人沉下心来，甚至，沦陷进去。

“今天我来跟大家谈一谈我的学习方法，上次说到每个人情况不同，应该找到各自擅长的方法。那么这次，我来跟大家讲一讲应该如何找到自己擅长的方法。”

“首先，你们应该清楚自己的不足之处在哪，也就是你们自己的知识漏洞在哪，如果不清楚的话......”

顾念景的话清晰且很具有说服力，广播底下的许多人都默默拿出了小本本讲方法记了下来。

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